Concevoir et animer une action de formation de façon occasionnelle
Enregistrée au Répertoire Spécifique sous le numéro RS6519
Formation créée le 11/06/2025. Dernière mise à jour le 26/08/2025.Version du programme : 1
Prochaine date
03/11/2025Type de formation
Formation présentielleDurée de formation
35 heures (5 jours)Accessibilité
OuiFormation certifiante
OuiFinancement CPF
Formation finançable CPFConcevoir et animer une action de formation de façon occasionnelle
Enregistrée au Répertoire Spécifique sous le numéro RS6519
La certification s’adresse aux professionnels, experts d’un sujet spécifique, concernés par la transmission de leurs compétences de façon occasionnelle à des collaborateurs ou des clients, en complément de leur activité principale. La certification leur apporte les compétences qui leur manque pour concevoir et animer ce type d’action de formation. Cette certification peut aussi s'appliquer à des managers en charge d'animer hebdomadairement ou mensuellement des réunions collectives. La certification vise à permettre à ces professionnels experts d’un sujet spécifique de transposer leur savoir-faire dans des supports pédagogiques. Ces supports seront utilisés lors d’animation de formations occasionnelles auprès de leurs collaborateurs ou clients en vue de les rendre immédiatement opérationnels.
Objectifs de la formation
- Définir les objectifs de l’action en lien avec les compétences professionnelles visées, le niveau et les attentes des participants.
- Concevoir un déroulé pédagogique structuré et minuté.
- Transposer des savoir-faire dans des supports pédagogiques (projetés, support remis aux participants, affiches…) en face à face ou à distance.
- Animer des activités pédagogiques actives (mises en situation, exercices d’application, travaux en sous-groupe, jeux de rôle, applications digitales…).
- Gérer les situations sensibles liées à l’acquisition de nouvelles compétences.
- Évaluer les compétences acquises et la satisfaction des participants.
Profil des bénéficiaires
- Professionnels, experts d’un sujet spécifique, étant amenés à transmettre leurs compétences en interne auprès de collaborateurs ou en externe auprès de clients ou partenaires
- Formateurs occasionnels
- Managers en situation d'animation de réunion
- Capacité à s’exprimer à l’oral et à l’écrit.
- Expérience professionnelle souhaitée de 3 ans minimum.
- Avoir un projet de transmission de ses compétences professionnelles auprès de collaborateurs ou de clients, de façon occasionnelle.
Contenu de la formation
Définir les objectifs de l’action en lien avec les compétences professionnelles visées, le niveau et les attentes des participants afin de concevoir un déroulé pédagogique permettant leur atteinte :
- Distinguer objectifs de formation et objectifs pédagogiques
- Analyser le contexte et le public
- Formuler les objectifs en lien avec les compétences visées
Concevoir un déroulé pédagogique structuré et minuté afin de transposer les compétences à transmettre en situations d’apprentissage opérationnelles
- Élaborer le déroulé pédagogique
- Adapter le parcours aux niveaux et attentes
Transposer des savoir-faire dans des supports pédagogiques (projetés, support remis aux participants, affiches…) en face à face ou à distance
- Rôle et typologie des supports pédagogiques
- Principes de conception d’un support efficace
Animer des activités pédagogiques actives en respectant chaque étape du lancement à la conclusion
- Les principes de la pédagogie active
- Typologie des activités pédagogiques actives
- Les étapes clés de l’animation d’une activité active
- La communication du formateur : congruence et impact
- Susciter la participation et l’adhésion
Gérer les situations sensibles liées à l’acquisition de nouvelles compétences
- Comprendre les situations sensibles en formation
- Prévenir les situations sensibles
- Gérer les objections
- Utiliser le questionnement et l’écoute active
- S’appuyer sur le cadre et les règles de fonctionnement
- Maintenir un climat positif et bienveillant
Évaluer les compétences acquises et la satisfaction des participants
- Les différents types d’évaluation en formation
- Méthodes et outils d’évaluation des compétences
- Évaluer la satisfaction des participants
- Exploiter les résultats pour l’amélioration continue
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Questionnaire de positionnement réalisé en début de formation
- Feuilles de présence
- Formulaires d'évaluation de la formation (à chaud, à 6 mois)
- Attestation de réuissite et certificat de réalisation
- La certification est délivrée à l’issue d’une épreuve d'évaluation au plus tard 6 mois après la fin de la formation. La certification est obtenue dès lors que le candidat obtient une note supérieure ou égale à 22 sur 36 points selon la grille de notation par critères faisant référence, et qu’il obtient une note supérieure à zéro sur chacune des 6 compétences du référentiel de référence.
- Questionnaire de personnalité
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée à la formation intégrant les outils présentiels et digitaux facilitateur de transmission (support de projection, tableau blanc, paper board, plateforme digitale, outils de visionnage...)
- Formation alliant théorie et pratique
- Mises en situation de séquences d'animation
- Documents supports de formation projetés
- Elaboration de support de formation
- Moyens pédagogiques : support de formation transmis aux stagiaires
Modalités de certification
- Sous réserve de réussite aux épreuves d'évaluations, le candidat obtient la certification "Concevoir et animer une action de formation de façon occasionnelle", inscrite au Répertoire Spécifique RS6519
- Déroulement des épreuves d'évaluation : - Elaboration d'un projet professionnel (remis avant la session d’évaluation) portant sur la conception d’une action de formation dans son domaine d’expertise - Mise en situation professionnelle d'animation : le candidat anime une séquence de son projet devant les membres du jury (25 minutes), durant laquelle il doit générer des interactions avec les jurés. - Questions/Réponses avec le jury (20 minutes). La certification est obtenue dès lors que le candidat obtient une note supérieure ou égale à 22 sur 36 points selon la grille de notation par critères faisant référence, et qu’il obtient une note supérieure à zéro sur chacune des 6 compétences du référentiel de référence.
- RS6519 - Concevoir et animer une action de formation de façon occasionnelle
Lieu
Délai d'accès
Accessibilité
Tout candidat peut saisir le certificateur pour aménager les modalités d'évaluation et obtenir, le cas échéant, l'assistance d'un tiers. Sur le conseil du réferent handicap et dans le respect des spécifications du référentiel, les supports et le matériel nécessaires à la réalisation des évaluations pourront être adaptés enfonction du besoin.